Didattica per il museo 2 / ZANELLA EMMA

Disciplina:

Didattica per il museo 2

AA:

2019

E-mail:

emmazanella@ababrera.it

Programma del corso:

Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per comprendere e conoscere le istituzioni museali e per definire e condurre progetti nell’ambito dei progetti educativi per il museo.

Particolare attenzione verrà riservata alla funzione dei musei d’arte contemporanea, pubblici e privati, e delle reti museali e culturali.

Verrà inoltre approfondita la dimensione progettuale in chiave applicativa attraverso la presentazione di casi studio di progetti educativi particolarmente significativi, con particolare riguardo al dipartimento educativo del Museo MA*GA e di alcuni importanti musei AMACI.

 

Principali ambiti trattati

·       Fondamenti di museologia, con particolare riguardo ai musei d’arte contemporanea;

·       Storia della didattica museale con particolare ai musei d’arte contemporanea, alle esposizioni temporanee, ai progetti speciali;

·       Valorizzazione delle collezioni permanenti del museo e delle mostre temporanee attraverso progetti educativi mirati;

·       La progettazione didattica per le reti museali e culturali;

·       Progetti educativi innovativi realizzati da artisti contemporanei analizzati attraverso casi studio mirati;

·       Progettazione e pianificazione di progetti educativi dedicati a precisi casi studio;

·       Visita ai principali dipartimenti educativi dei musei d’arte contemporanea.

Bibliografia:

·       Carta delle professioni museali

·      Codice dei beni culturali e del paesaggio

·      Codice Etico Icom (http://archives.icom.museum/codes/italy.pdf)

·       Cristina Francucci, Museo come territorio di esperienza

·      Felicity Allen, Education, MIT press Ltd, 2012

·       Francucci C., L'esperienza dell'arte. Laboratori e attività creative per l'infanzia, Lapis Edizioni, Roma 2014

·       Goffi F., La complessità dello sguardo. Quando l'esperienza estetica incontra l'educazione, Aras Edizioni, Fano 2014

·       Il Manifesto della Cultura Accessibile a tutti (http://www.fitzcarraldo.it/progetti/culturapertutti_manifesto.pdf)

·      Balboni Brizza M. T., Immaginare il museo. Riflessioni sulla didattica e il pubblico, Jaca Book, Milano 2007

·       Nardi E., Forme e messaggi del museo, Franco Angeli, Milano 2011

Le attività pratiche svolte in aula durante le lezioni e quelle programmate nei musei saranno oggetto di valutazione integrativa rispetto all’esame finale.

Caratteristiche del corso:
Obbiettivi dl corso:
Orario e aula:
Precondizioni di accesso:
Tipologia si Esame finale:
Verifiche durante il corso:
Crediti formativi
 
Curriculum professionale:
Curriculum
Note Docente
Allegati pubblici